Resumo: Este artigo tem por objectivo
investigar as principais dificuldades enfrentadas pelas famílias na educação
dos filhos com Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD), assinalando
os factores educativos parentais que favorecem ou prejudicam o desenvolvimento
social e adaptativo do educando, visando propor um programa de intervenção. A
pesquisa em questão considerou a abordagem Analítico-Comportamental e o
Programa de Treinamento de pais para fundamentar este trabalho. A modalidade de
pesquisa adoptada foi a pesquisa – acção. Essa metodologia social
possibilita ao pesquisador detectar um problema em seu meio laboral e junto com
outros atores, buscar sua solução. Foram incluídas no estudo dez mães,
vinculadas a uma instituição pública de atendimento educacional especializada,
referência para pessoas com TGD no município de Salvador-Bahia. A partir do
levantamento e análise dos dados, foi possível observar que os pais revelam
muitas dificuldades no que concerne aos limites, demonstrando inabilidade para
lidar com comportamentos externalizantes dos filhos. Foi evidenciado que a
falta de conhecimento dos pais atrelada a ausência de orientação em relação às
possibilidades e dificuldades dos filhos deixam a família insegura e temerosa
em relação à monitoração do comportamento dos filhos. Uma tendência por parte
das participantes foi atribuir os problemas comportamentais dos filhos (as)
como uma consequência do Transtorno Global do Desenvolvimento, desconsiderando
os aspectos educativos e o manejo como uma das causas da instalação de certos
comportamentos. Conclui-se que existe ligação entre as práticas educativas
parentais apresentadas pelos pais pesquisados e comportamento inadequado dos
filhos.
Palavras-chave: Transtorno Global do
Desenvolvimento (TGD). Família. Práticas educativas parentais. Programa de
intervenção.
1 Introdução
A
família enquanto sistema social com dinâmicas diversificadas ainda é vista como
unidade básica de desenvolvimento das experiências positivas ou negativas das
realizações do homem. Falar sobre núcleo
