A Violação do Contrato Psicológico e os Padrões Comportamentais de Respostas no Trabalho

Reginaldo M. Sitoe

Docente, investigador e consultor

Resumo

O estudo pretende fornecer alguma evidência empírica do modo como as percepções da violação do contracto psicológico dos indivíduos se relacionam com as suas componentes de saída, voz, negligência e lealdade em contexto de trabalho. Usando uma amostra composta por 71 colaboradores (oriundos duma organização de produtos  higiénicos),  os  resultados  sugerem  que  as  percepções da violação do contrato psicológico constituem o principal factor apenas no aumento do comportamento de voz. 

Palavras-chave: Contrato Psicológico, Violação do Contrato Psicológico, Respostas Comportamentais

Abstract

The study is intended to give some empirical evidence on how the perception violation of psychological contract is related to the following components: exit, voice, negligence, loyalty in the work context. Using the sample of 71 collaborators (from cosmetics manufacturing company), the results indicate that the perception of violation of psychological contract is the principal factor only in the in crease of the voice component. 

Key words: Psychological contract, Violation of psychological Contract, Behavioral responses.

1. Introdução

São desde há muito visíveis os sinais de instabilidade  económica,  social  e  laboral,  em  quase

todos os sectores de actividade. As empresas sofrem uma crescente pressão e necessidade de mudar e inovar, consequência da globalização e desregulamentação  dos  mercados  e  da  acelerada  inovação tecnológica. 

A flexibilidade e capacidade adaptativa tornam-se cruciais, implicando, por seu turno, uma

O HIV/SIDA e os conflitos sociais: realidades e estratégias de pre- venção e resolução desses conflitos

Daniel Nivagara

Doutorado em Ciências da Educação, é docente de Teoria da Educação e de Didác-

tica Geral na Universidade Pedagógica – Maputo

Resumo

Este artigo apresenta algumas considerações sobre a ocorrência do HIV/SIDA em Moçambique e em Africa, a partir do que se chega a analisar os conflitos susceptíveis de serem gerados por esta epidemia. Assim, com base numa orientação educacional, vemos que estes conflitos  ganham relevância pela maneira de ser e estar das comunidades africanas e, particularmente, das moçambicanas, razão pela qual discutimos como a educação poderá contribuir para  prevenir e resolver os conflitos ocasionados pela ocorrência do HIV/SIDA.

Palavras-chave: HIV/SIDA; conflitos; educação; prevenção e resolução de conflitos

This article presents a reflection on the subject of HIV/AIDS prevalence in Mozambique and  Africa, from which we analyse the conflicts expected to be consequence of this epidemic. Therefore, based on an educative methodology, we find that these conflicts gain magnitude due to African and, Mozambican communities way of living, reason why we discuss how education can contribute to prevent and solve the conflicts caused by HIV/AIDS.

Key-words: HIV/AIDS, conflicts, education, prevention, conflicts resolutions, community

1. Introdução

O HIV/SIDA constitui uma realidade no mundo contemporâneo. Trata-se, neste sentido, de uma epidemia que se tem alastrado com grande incidência nos países subdesenvolvidos,  particularmente em África onde os casos de contaminação e propagação atingem níveis excessivamente elevados e, em contrapartida, as condições do seu tratamento e prevenção     encontram barreiras não somente económicas ou de ordem sanitário, mas sobretudo de ordem sócio-cultural e educacional.

Por isso, a SIDA em Moçambique, como em toda a África, constitui uma grande